Risikoeinschätzung von Kindern in Spiel und Alltag

Um zu verstehen, wie Kinder mit Risiken in Spiel und Alltag umgehen, schlagen Kindheitsforscher ein neues theoretisches Modell vor. Dem Modell zufolge managen Kinder Risiken durch drei miteinander verbundene Prozesse: Risikobereitschaft, Risikobewertung und Risikobewältigung.

Die Risikobereitschaft ist der emotionale Antrieb, der entscheidet, ob ein Kind sich auf ein Risiko einlässt, zum Beispiel durch Aufregung oder Angst. Die Risikobewertung ist der kognitive Prozess, bei dem das Kind die Gefahr einschätzt, etwa durch Beobachtung und Vorhersage möglicher Folgen. Die Risikobewältigung umfasst die körperlichen Handlungen, mit denen das Kind das Risiko meistert, wie Anpassen der Bewegungen oder Ausprobieren.

Diese drei Prozesse laufen nicht nacheinander ab, sondern überschneiden sich, beeinflussen sich gegenseitig und verändern sich während der Aktivität.

Das Modell berücksichtigt individuelle Unterschiede bei Kindern sowie den jeweiligen Kontext, wie Kultur, soziale Umgebung und physische Gegebenheiten. Risiken werden nicht nur als Gefahren gesehen, sondern auch als Chancen für Entwicklung, Lernen und Freude.

Kinder lernen durch riskantes Spiel, Risiken realistisch einzuschätzen und sicher mit ihnen umzugehen.

In vielen modernen Gesellschaften haben Kinder jedoch immer weniger Möglichkeiten für solches freies, riskantes Spiel. Das vorgeschlagene Modell soll helfen, diese Prozesse in zukünftigen Studien empirisch zu untersuchen. Es verbindet bisher getrennte Theorien aus verschiedenen Fachbereichen zu einem ganzheitlichen Ansatz.

Das Modell zeigt, dass erfolgreiches Risikomanagement von Kindern zu positiven Ergebnissen führt, wie Erfolgserlebnissen und Kompetenzgefühl. Misserfolge oder Unfälle entstehen, wenn die Prozesse nicht gut zusammenpassen oder der Kontext ungünstig ist. Die Autoren fordern mehr Forschung, um zu prüfen, wie das Modell in der Praxis funktioniert und welche Folgen eine Kindheit hat, in der Risikofreiheit oberste Priorität eingeräumt wird.

Rasmus Kleppe et al., Children’s dynamic risk management – a comprehensive approach to children’s risk willingness, risk assessment, and risk handling. https://www.tandfonline.com/doi/epdf/10.1080/21594937.2024.2425539?needAccess=true